近日，新矿职大实训楼内气氛热烈，青年教师精品课展示活动如期举行。来自采矿工程、机电一体化、计算机等专业的30位青年教师轮番登台，他们没有浮于表面的表演，只有扎根行业的真功夫。从一堂精品课到一套育人体系，从一位青年教师到整支教师队伍，多年来，职工大学以师资队伍建设为突破口，全方位、多层次地打造一支业务精湛的高素质专业化教师队伍，为职业教育事业的发展注入了源源不断的动力。

精培细育，锻造教学精兵强将

“从选题打磨到课件设计，从学情分析到课堂反馈，导师全程指导，让我们在实战中快速成长。”参赛教师王妍表示。

为提升教师的专业素养和教学能力，学校实施“师带徒”培养工程。对于新入职教师，开展系统的入职培训，包括教学基本功训练、师德师风教育等内容。通过规划，为每位新教师配备经验丰富的导师，进行一对一的指导和帮扶。导师们在教学设计、课堂教学、学生管理等方面给予新教师全方位的指导，帮助他们尽快适应教学工作，实现从学生到教师的角色转变。学校还充分发挥骨干教师、教学名师的示范引领作用，挂牌“技能大师工作室”，开展教学示范、教学研究和青年教师培养等工作。通过言传身教，带动更多教师成长为教学骨干和学科带头人。目前，学校已建成多个大师工作室，在课程建设、教学改革、师资培养等方面发挥了重要作用。

此外，学校还积极推进“双师型”教师队伍建设，要求教师既具备扎实的理论知识，又具有较强的实践操作能力。通过组织教师参加职业技能培训、考取职业资格证书等方式，提高教师的实践技能水平。

赛教融合，激发教师创新潜能

学校将教学竞赛作为提升教师教学能力的重要抓手，通过举办各类教学竞赛，激发教师的教学潜能和创新精神。定期开展“教学能力大赛”“课件评比”等赛事，为教师搭建展示教学风采和交流教学经验的平台。

在此次精品课比赛中，教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法等方面进行精心设计和展示。他们运用现代信息技术手段，创新教学模式，注重培养学生的实践能力和创新思维。通过与其他教师的同台竞技，教师们能够发现自己的不足之处，学习他人的优点和长处，不断提升自己的教学水平。近年来，学校教师在省级等各类比赛中屡获佳绩，这些荣誉不仅是对教师教学能力的充分肯定，也为学校赢得了良好的社会声誉。

激励保障，激发教师创新潜能

为充分调动教师的工作积极性和创造性，学校建立了科学合理的激励机制和保障体系。在职称评定、岗位晋升、绩效奖励等方面，向教学一线和业绩突出的教师倾斜。设立科研成果奖、竞赛奖等，对在教学、科研、指导学生等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。通过激励机制的建立，激发了教师的工作热情和创新精神，营造了比学赶超的良好氛围。

同时，学校注重改善教师的工作和生活条件，为教师提供良好的发展空间和平台。加大对教学设施和教学资源的投入，改善教学环境；建设教师公寓、教师餐厅等生活设施，解决教师的后顾之忧；组织丰富多彩的文体活动，丰富教师的业余生活，增强教师的归属感和凝聚力。

下一步，新矿职大将进一步深化师资队伍建设，深入落实立德树人根本任务，以教育教学改革创新推动教育质效稳步提升，为职业教育高质量发展增添强劲动力。