泉沟矿牢固树立“提升团队竞争力才能提高企业竞争力”的思想，把打造学习力文化，提高员工素质，创建全员化学习型组织作为一项重要工程来抓，使职工将学习与工作有机结合，做到“学习工作化，工作学习化”，真正把每一个组织或个人灵机一动的理念和创新发掘出来用于实际工作中，努力构建具有团队竞争力的全员化企业学习型组织，推动了企业健康长远发展。 

该矿作为一个资源面临枯竭，人才资源匮乏，企业急待创新发展的老矿，他们面对内外部资源不断整合，外出创业人员随着不断增加，非煤产业一天天壮大，人才逐步短缺的实际，牢固树立危机意识，提前抓好人才储备工作，加强职工队伍学习，提升了企业的学习力、竞争力和创造力。 

打造学习力文化。该矿在创建全员化学习型组织过程中，注重培育具有企业特色的学习力文化，他们以《员工精神》的十六字灵魂为主线，在全矿广泛开展了创建学习型组织，争当学习型个人活动，逐步在全矿形成了以党委中心组为轴心，以内部培训和外部学习为支撑，区分副总以上矿领导、中层管理人员、基层党支部、班组职工和离退休人员五个层次为分支，以理论研讨、创新实践、凝心聚力、推动发展为结果的“扇形”学习模式。在内部培训上采取了集中学习和分散学习两种方法，党委中心组、中层干部坚持每周一次集中学习，每月读一本书，每月写一篇学习体会或研讨文章；基层党支部、班组职工本着学以致用，分层配餐，缺什么学什么的原则，坚持每周一、三、五集中学，每月进行一次学习考试，并做到每周召开一次学习座谈会，畅谈学习体会；离退休人员采取由离退休服务站负责组织、分社区分散学习的方式，每周组织一次学习，开展一项活动，丰富了老年人的业余文化生活。在外部学习上采取外出培训、考察学习两种方式，定期组织各基层专业人员外出进行系统培训，丰富专业知识。组织管理人员赴沿海发达城市进行参观考察，进一步解放了思想，开阔了视野，提高了整体素质和治企能力。 

培育素质型员工。该矿针对企业人才缺乏、跟不上企业发展需求的实际，为全面提高职工队伍素质，本着“内部挖掘、自己培养”的原则，创新实施了形式各样的学习教育方式方法，使每一名职工都参与到创建学习型组织当中，努力培育素质型员工。他们充分发挥工会“职工之家”的作用，由活动型工会向学习教育型工会转变，全面推行了以“爱企业、爱自己、评素质、评贡献”为主题的双爱双评员工素质达标活动，将《员工精神》所倡导的１６字精神与员工素质达标活动进行有机地融合，把活动细化为“思想学习、业务技能、遵纪守法、言行文明、团结友爱、家庭和睦、勤奋敬业、见义勇为、安全生产、业绩贡献”十项内容，并制定了详细的考核内容，更加激发了员工爱岗敬业、扎实进取的积极性。今年上半年，全矿先后有８６名职工被评选为“双爱双评”模范员工。同时，他们还在全矿青年中大力开展“青年成才强基”工程，倡导“四个一”学习成才机制，发动团员青年每月读懂一本书，每年学会掌握一门新技术，攻克一项技术难关，完成一项小改小革，充分发挥青年人的创造性，在团员青年中扎实开展了“青工技术比武”、“青工技能大赛”等活动，切实提高了青工岗位理论知识水平，树立了“人人能成才，人人可以成才”的观念。这个矿机运工区团员青年通过积极钻研业务，学习专业知识，在今年的副井大修工程中，他们凭借自己学到的专业知识，自行完成了原来仅靠集团公司才能完成的工作任务，受到了干部职工的称赞。今年以来，该矿团员青年共完成创新项目１３２项，创经济效益８０余万元，先后共评选出优秀青年３２名，有２８名青年分别报考了不同专业职称晋升考试，真正在全矿形成了健康向上的青年人学习、创新、创业和成才氛围。 

实现学习与实践的有机融合。为促进学习效果，达到学以致用的目的，该矿在创建学习型组织过程中采取学习与实际工作、与安全生产、与改革发展、与创建和谐矿区相结合的方式，促进了各项工作的顺利开展。他们充分发挥联系点人员作用，定期下基层与职工共同学习企业改制政策和安全法律法规，让干部了解、职工明白，集中精力投入到实际工作当中去。并在各个单位开展了创建学习型区队、学习型班组活动，实行了“每日一题”学习制度，通过实际操作来解答心中的疑惑，通过完成任务过程达到学习的目的。班组职工还采取家庭作业法的方式进行学习，每班工作后，由单位技术员布置家庭作业带回家去系统学习，促进了学习效果和工作的顺利完成。另外，他们还突出提高对安全重要性的认识，围绕创建“和谐矿区”，把学习的过程与提高干部职工对“安全第一、生产第二，安全第一、挣钱第二”理念渗透的过程相互统一，共同提高，并且逐步形成了以采掘头面为主的安全教育“一条线”，从井口到井下运输大巷为主的安全教育“一条龙”，以区队、班组学习室为主的安全教育“一园地”，以地面工业广场和社区街道为主的安全教育“一条街”，以电视、广播、板报为主的安全教育“一阵地”等“五个一”安全学习教育体系，使安全文化理念真正在干部职工思想上根深蒂固，促进各项工作的健康有序开展。